Friday, 12 September 2014

Управление состояниями - Практика. Расслабление тела.

Теорию я вам кратко изложила. Теперь долгожданная практика.

Одна из аксиом (тут) гласит: сознание и тело - части единой системы. Давайте попробуем это использовать. Важно попробовать прямо сейчас - упражнения не займут дольше 3-5 минут, но ваше тело запомнит, как выходить из кризисной эмоции.

Упражнение 1. 
Представьте красочно ситуацию, когда вы были рассержены, взбешены, злы... Постарайтесь войти в то состояние. Вспомните, что вы тогда чувствовали, что было вокруг, что вы слышали, что видели. Представьте картинку или образ. Теперь обратите внимание на вашу позу, на то, какие именно мышцы у вас напряжены. Если бы можно было точно сказать, где в вашем теле живет злость, ярость, раздражение, какое место бы вы назвали? Постарайтесь максимально соединится с негативными эмоциями. Продолжайте проигрывать "фильм", как будто на "повторе", параллельно расслабляя напряженные группы мышц. Потрите их руками, образно погрейте, представьте что кто-то невидимый делает вам массаж. Не теряйте негативную ситуацию из виду. Просто расслабляйтесь. Обратите внимание, как меняется ваша негативная эмоция по мере расслабления напряженных мышц. 

Теперь в случае, если ловите себя на негативной эмоции и решаете, что она вам не нужна - просто вспомните какие именно мышцы вы расслабляли. После осознанного проделывания этого упражнения 3-5 раз, сразу после называния "имени" эмоции ваше подсознание само запустит механизм расслабления злости. :)

Упражнение 2.Дыхательное. Если вам необходимо расслабится - начните дышать по схеме: 4 секунды вдох, 4 секунды - задержка дыхания, 4 секунды - выдох. Такое дыхание максимально приближено к дыханию расслабленного или спящего человека (смотрите не засните во время тренировки :))) ). 

В случае, если вам необходимо быстро прийти в тонус - сделайте несколько очень резких "хлопков" локтями по ребрам и параллельно резко с шумом выдыхайте. Воздух набирается медленно, а потом снова резкий выдох и резкое движение локтями. Мне хватает 3 раз, чтобы не заснуть в течение часа даже в два ночи... :)

Приводит в чувство быстрее и безвреднее, чем кофе. :) Эх... знала бы я этот метод в институте! :)

Управление состояниями - Об ожиданиях и фильтрах восприятия

Легкие выводы из упражнения по Джону Грею (упражнение тут).

Спасибо всем, кто не поленился и проделал-таки это упражнение. А теперь давайте попробуем рассмотреть собственную реакцию исходя из модели: ожидание - стимул - мысли\эмоции\ощущения - реакция.

1. Вы тысячу раз говорили ребенку не играть в мяч около этой вазы

Мои ожидания: ребенок запомнил, что около вазы играть не стоит и не будет этого делать.
Стимул: ваза разбита
Мысли\эмоции\ощущения: тут могут быть вариации на тему начиная от "как ты мог меня ослушаться?", закачивая "я чувствую себя ничего не значащей, раз меня не слушают" (еще раз - это МЫСЛИ и ОЩУЩЕНИЯ, а не то, что произносится вслух!)
Реакция: может быть очень разной в зависимости от воспитания и мировоззрения мамы.

Вот примерно так. И разница между всеми приведенными случаями в основном именно в ожиданиях. Особенно интересно разбирать случаи, где самой жизнью разрушаются самые надежные ожидания (как в 5. На проверку ваза оказалась дешевой подделкой). :)

Знаете какой один из наиболее эффективных способов изменить свою реакцию? Изменить собственные ожидания! А точнее ту самую фразу, исходя из которой анализируется вся следующая ситуация. Ведь, если хорошо подумать, ребенок не обязан полностью подчиняться. Он может это сделать, а может и не сделать. И еще не факт, что он вообще помнит о просьбе мамы! 

В таком случае, я бы сначала подумала "а почему это я решила, что он должен выполнить мою просьбу? ...или что он вообще о ней помнит?"... и после вот такой постановки вопроса с очень большой долей вероятности, мама будет способна не входить в свои злость и расстройство с головой, а трезво решать проблему. 

Кстати, есть и еще один нюанс. На деле оказывается, что наша высшая нервная деятельность (мысли\эмоции\ощущения) больше связаны именно с ожиданиями, чем с самим стимулом. Ожидание "затачивает" мысли под определенную тему. Если мы ожиданием от ребенка вежливости, а он ее не проявляет, то мы обращаем внимание на отсутствие вежливости, а не на то, что ребенок сегодня очень спокойно себя ведет и совершенно не беспокоит маму. Называется это "умным" языком: фильтр восприятия. 

Таких фильтров в нашей жизни множество. "Все мужики - козлы" тот еще фильтр! :) Не замечали, что женщины с таким убеждением почему-то находят именно таких "козлов", а на хороших мужчин не обращают внимания? ;) Попробуйте найти у себя в жизни такие фильтры. ;) Достаточно поискать среди своих самых твердых убеждений.

Кстати, фильтры могут быть очень даже полезны, если они "заточены" на позитив. У человека с хорошим настроением - всегда хорошая погода, а у счастливого человека - сами собой находятся все новые причины для счастья. :)





И еще. Чтобы избежать напрасных споров (например на тему "ребенок обязан слушаться маму"), хочу напомнить, что целью этих статей является ответ на вопрос "что делать, если я уже злюсь и теряю контроль над собой". Кусание кулака и битье головой об стену лишь показывает бессилие перед собственными эмоциями. Я рассказываю, как с помощью элементарных психологических методик можно привести себя в порядок и действовать уже с трезвой головой.

Управление состояниями - Слово о контроле и причинах изменений состояния

В определении "контроль своего состояния" (тут) одним из самых важных пунктов является пункт 4. "Я могу определить хочу я менять свое состояние или оно максимально эффективно в данной ситуации". Само возникновение состояния не является показателем умею ли я контролировать свои эмоции. Мы все живые люди, и у всех возникают различные эмоции в различных обстоятельствах. Показателем, что я умею контролировать свое состояние явлется ответ на вопрос: "хочу ли я сейчас находится в тех эмоциях, которые я испытываю". И чем больше ситуаций, в которых я могу однозначно ответить на этот вопрос "да", тем с большей уверенностью я могу сказать, что я умею управлять своим состоянием.

Упражнение 2. В момент, когда ты испытываешь сильные эмоции, после того как ты отследишь эмоцию и назовешь ее ВСЛУХ (ну или запишешь на бумаге), задай себе вопрос: "ХОЧУ ЛИ я сейчас испытывать те эмоции, которые испытываю?". Как только ответишь на него, обрати внимание как именно изменилось твое состояние и изменилось ли.

Почему же наше состояние меняется?
Для начала разберемся с тем, какие бывают стимулы в поведенческой модели "стимул-->реакция".

1) условные рефлексы без мыслительной составляющей. Обычно - очень мощные, случайно приобретенные (как правило в детстве). Стимул-реакция в чистом виде. В эту же группу можно отнести приобретенные наркотические зависимости. На стимул вырабатываются гормоны, которые и вызывают эмоции. Мыслительная деятельность отреагировать не успевает. (Из подворотни вылетает большая лающая собака. Мгновенное чувство страха и желание убежать)
2) базовые стимулы. У среднестатистического человека есть жизненная необходимость в: территории, творчестве, сне, сексе, здоровье, еде-воде. В случае нехватки чего-либо из этого перечня, обычно человек испытывает очень сильный дискомфорт.
3) реакции основанные на мышлении. (Я подумала, что он после работы не обратил на меня внимание потому что я ему безразлична. Возникает чувство одиночества, раздражение, злость). Тут действует цепочка "стимул-->мышление-->реакция". Над этим-то и поработаем. :)

Реакция на стимул может быть вызвала одним из трех составляющих (или двумя или тремя сразу): мысли, ощущения, эмоции. Но, кажется, мы забыли о еще одном немаловажном факторе: об ожидании.

Т.е. итоговая цепочка будет выглядеть так:

    

Рассмотрим пример из Джона Грея. Ребенок роняет очень ценную и дорогую вазу, та падает и разбивается.
Отследите свои ожидания и мысли в каждом из нижеследующих случаев. Какова будет ваша реакция?
1. Вы тысячу раз говорили ребенку не играть в мяч около этой вазы
2. Вы сами сняли ее из безопасного места, поскольку ждали гостей и хотели, чтобы такая красивая вещь была на виду.
3. Ее разбил не ваш ребенок, а ребенок-инвалид, пришедший в гости.
4. Вы разрешили своему ребенку играть в этой комнате с мячом, хотя раньше никогда такого не делали.
5. На проверку ваза оказалась дешевой подделкой
6. Ваза стояла в самом безопасном месте в квартире, но ребенок специально залез туда и случайно ее разбил.
7. Ваш ребенок специально ее разбил, зная как она вам дорога, чтобы отомстить за что-то.

Ну и в завершение небольшая история.

Однажды папа одной маленькой девочки обнаружил, что его дочка из всей оберточной бумаги, которая имелась дома, выбрала и использовала рулон самой дорогой и красивой для своих поделок. Он увидел лишь мелкие обрезки. Он позвал дочку и начал ее ругать: "Ну почему ты не могла взять любую другую бумагу? Зачем ты взяла самую хорошую и дорогую?". Дочка сквозь слезы начала оправдываться: "Папа! Я делала тебе подарок! Я хотела, чтобы он был завернут в самое хорошее и сделан из самого лучшего!". Папа от таких слов растаял и злоба прошла. Через некоторое время у папы наступил день Рождения. И дочка торжественно подарила папе большую коробку, обернутую той самой дорогой бумагой. Папа с нетерпением разорвал обертку, открыл коробку, но та оказалась пуста. Папа совершенно расстроился и начал журить дочку за отсутствие подарка: "Ну как так можно? Зачем ты вообще притащила эту пустую коробку?! Лучше бы ты вообще ничего не дарила!"... на что дочка сквозь слезы прощебетала:

"Папа! Эта коробка не пустая! Я для тебя наполнила ее своими поцелуями и любовью!"...




Напомню, что на текущий момент у вас есть задания:
- называть свои самые сильные эмоции и отслеживать что с ними происходит после того, как им дали имя
- отвечать на вопрос "хочу ли я сейчас находится в той эмоции, которую испытываю" и отслеживать что происходит с эмоцией после ответа на этот вопрос
- выполнить упражнение Джона Грея (лучше - письменно).

В качестве призового задания - попробуйте отследить свои ожидания в случае, если вдруг начинаете испытывать негатив. Чего ждали и что получили?

Жду ваших ответов. Пока не отпишется хотя бы человек 10, дальше не едем. :)

Управление состояниями - Аксиомы и определение



Для начала, для изложения любой теории необходимы аксиомы. Аксиомы геометрии - это точка и прямая, моими же аксиомами будут нижеследующие предположения:

1. карта - не территория. У каждого человека есть собственная карта мира, собственная картинка. Это вовсе не означает, что эта картинка - единственно правильная. Моя карта, как и любая другая, тоже может периодически не отображать истины. Давайте будем это помнить.

2. сознание и тело - части единой системы. Если что-то меняется в сознании - изменится и тело. Если изменить тело - изменится и сознание. Отсюда и психосоматические болезни (когда сознание меняет тело), и "в здоровом теле - здоровый дух" (тело меняет сознание).

3. Весь ваш жизненный опыт закодирован в нервной системе. Вы помните все, что с вами происходило в мельчайших деталях, только не знаете об этом. Запах способен вызывать давние эмоции, которые были когда-то, когда вы его нюхали в прошлом, например.

4. Субъективный опыт можно разделить на образы, звуки, ощущения, вкус и запах.

5. Каждый располагает всеми необходимыми ему ресурсами. Ни одно желание не дано человеку, без возможности его осуществить.

6. Вселенная - дружественная среда, изобилующая ресурсами. Тот, кто хочет - найдет решение, кто не хочет - найдет оправдание.




Что такое "контроль над своим состоянием"?



Если я контролирую свое состояние, значит я:
1) Могу его назвать максимально точным термином. Это значит, что я его идентифицирую
2) Первый пункт автоматически означает, что я это состояние принимаю: "Я злюсь", "Я рассержена", "Я взбешена". Т.е. я НЕ ОТРИЦАЮ свои отрицательные эмоции.
3) Я могу точно сказать, что во мне или вне меня вызвало появление этого состояния или эмоции.
4) Я могу определить хочу я менять свое состояние или оно максимально эффективно в данной ситуации.
5) Я могу изменить свое состояние.

Давайте пока остановимся на первых двух пунктах. Вот вам первое задание. В тот момент, когда вы ловите себя на какой-то сильной эмоции научитесь ПРОГОВАРИВАТЬ ее ВСЛУХ. И пронаблюдайте, что происходит с этой эмоцией после такого проговаривания. Жду ваших наблюдений.

2009-03-26

При копировании материала ссылка обязательна.


Про меня, этот блог и вообще

Привет, я все таки окончательно решила сменить площадку для блога и перейти в более серьезное пространство. Осознанное и больше похожее на написание статей блоггерство на основании мыслей и наблюдений меня привлекает сейчас более чем когда-либо.

Потребность в этом есть, она созрела, вызрела и перезрела. Раньше я вела блог на площадке livejournal, но по политическим причинам решила оттуда уйти. А не писать, сидя в декрете, видимо, я не могу.

Писать планирую несколько основательных постов в неделю. Микроблоггерство не для меня, однозначно. Да и для насущных мелких вопросов у меня есть facebook.

Темы буду поднимать очень разные: вот чего коснется мое внимание - о том и буду писать. Как чукча :) Ну и перепечатка понравившихся мне статей - обязательно.

Так же перенесу самые значимые для меня вещи из ЖЖ. Пусть будет и тут тоже.

В добрый путь.